Quanto tempo duram os projetos?

No geral, projetos, módulos e oficinas tem a duração de um período escolar, que pode ser de 2 ou 3 meses, dependendo da escola. Mas a participação do(a) mestre pode ser também mais pontual, restrita a uma parte de um projeto. No contato com o(a) Tutor(a) a questão será abordada.


Quanto tempo e dedicação são necessários para atuar como Mestre?

É variável e depende da organização de cada escola. Via de regra, os(as) mestres realizam os encontros que costumam ser semanais e têm entre 50 e 120 minutos, com estudantes, fazem registros após cada encontro os diários de bordo, avaliações formativas ao longo do processo e uma avaliação final do projeto, ao fim do período. Também podem participar de algumas reuniões de planejamento e acompanhamento.


Onde acontecem os projetos?

Mestres conduzem os encontros presencialmente nas Escolas Lumiar ou remotamente, como Mestres Online. Neste último caso, podem participar de atividades em escolas de diferentes regiões geográficas, contanto que estudantes se comuniquem em alguma das línguas faladas por ele(a).


Posso participar de mais de um projeto ao mesmo tempo?

Sim. Pode ser que mais de uma turma esteja interessada em determinado assunto, ou que você tenha diferentes interesses e conhecimentos que podem ser compartilhados com diferentes grupos de estudantes em um mesmo período escolar.


Mestres precisam de experiência pedagógica?

Não necessariamente. Ser mestre na Lumiar implica paixão por algum assunto e interesse em compartilhar conhecimentos. Tutores(as) são responsáveis por acompanhá-lo(a) durante o processo, auxiliando na transposição didática necessária.


E se os estudantes não gostarem do meu projeto?

Mestres são contactados(as) quando seus interesses combinam com os interesses do grupo de estudantes e, a partir daí, a construção do projeto é coletiva. Participam tutores(as), estudantes e mestre, de forma que o projeto vai constantemente se adequando às expectativas de todos.


O que acontece ao fim do projeto?

Na Lumiar, projetos necessariamente culminam em um produto final. Além disso, uma avaliação final é realizada, e todos(as) os(as) envolvidos(as) consideram o que fizeram, como fizeram e se há espaço para melhorias. O ciclo então se encerra e mestres continuam disponíveis para novos convites em outros projetos.

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